Le RAQ et les cégeps : une collaboration essentielle pour préparer la relève en sciences aquatiques

Le Ressources Aquatique Québec (RAQ) renforce depuis plusieurs années ses liens avec les cégeps du Bas Saint-Laurent, de la Gaspésie et des Iles de la Madeleine, grâce aux programmes collaboratifs des Pôles régionaux en enseignement supérieur.

Cette collaboration s’inscrit au cœur de la mission du RAQ : soutenir la recherche, favoriser le transfert de connaissances et stimuler l’intérêt des jeunes pour les sciences aquatiques.

– Un partenariat qui enrichit la formation et rapproche les cégeps du monde de la recherche

Cette année, le RAQ s’est associé au Programme collaboratif en sciences de l’environnement, initiative soutenue par le Pôle en enseignement supérieur du Bas-Saint-Laurent, l’Université du Québec à Rimouski, l’Institut des sciences de la mer, Ressources Aquatiques Québec et Québec Océan, en collaboration avec les programmes Sciences, lettres et arts et Sciences de la nature du Cégep de Rimouski.

Le 17 février dernier, plus de 70 étudiant.e.s et enseignant.e.s du Cégep de Rimouski ont assisté à une conférence présentée à la salle Mohammed El Sabh de l’Institut des sciences de la mer. Intégrée à leur cours de chimie générale, cette activité s’inscrivait au cœur même du Programme collaboratif en sciences de l’environnement. Le Pr Richard Saint-Louis y a présenté une conférence intitulée Les stress environnementaux cumulatifs sur un refuge thermique du saumon atlantique dans la rivière Rimouski : quand la pollution du passé ressurgit. Cette présentation a permis aux étudiant.e.s d’approfondir un enjeu directement lié à leur communauté, de mieux comprendre les impacts environnementaux des activités anthropiques et de se familiariser avec l’organisation et la gestion d’un projet de recherche. Café, chocolat chaud et collations étaient au rendez-vous, favorisant une ambiance conviviale et propice aux échanges.

– Aperçu des projets menés avec les cégeps

Au fil des ans, les projets réalisés avec les cégeps ont permis à de nombreuses cohortes d’étudiant·e·s de participer à des activités concrètes liées aux ressources aquatiques. Parmi les actions marquantes :

• accompagnement de projets étudiants en biologie, aquaculture et environnement ;
• participation à des activités de terrain et à des analyses en laboratoire ;
• mise en valeur des projets collégiaux lors d’événements scientifiques soutenus par le RAQ.

Ces initiatives offrent une immersion réelle dans la recherche appliquée et stimulent l’intérêt envers les études universitaires.

– Soutenir les initiatives collégiales en sciences aquatiques

Au‑delà des projets réalisés dans le cadre des collaborations formelles, le RAQ appuie également plusieurs initiatives menées directement par les cégeps. Ces activités complémentaires permettent de renforcer les liens entre les équipes collégiales et les milieux de recherche, tout en offrant aux étudiant·e·s des occasions concrètes d’explorer les sciences aquatiques.
Parmi ces initiatives, on peut citer « l’ÉPAQ dans ta classe » utilisant un aquarium d’aquaponie qui offre aux élèves du primaire et du secondaire l’opportunité de découvrir les ressources locales et de suivre un projet à long terme.

L’aquaponie dans les classes avec l’ÉPAQ

– Une collaboration appelée à se poursuivre

Plusieurs autres projets ont été déposés dans le cadre de l’appel 2026 du Pôle BSL, laissant entrevoir une belle continuité dans les collaborations. En appuyant ces projets, le RAQ poursuit son engagement envers la formation, la recherche et le développement des compétences dans le secteur des sciences aquatiques. Nous sommes toujours à la recherche de collaborateurs et collaboratrices membres du RAQ pour bonifier notre offre de projets à leur proposer.
N’hésitez pas à nous contacter : raq-coordination@uqar.ca